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Desde hace años se viene observando que la realidad social está cambiando a una velocidad vertiginosa, produciéndose situaciones que poco tiempo atrás hubieran resultado impensables. En este sentido, los adolescentes, más expuestos por sus características evolutivas a participar en dichos cambios o, cuando menos, a verse afectados por los mismos, son un elemento extremo en esta dinámica social actual.

Precisamente son los adolescentes con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años los que precisan el incremento y diversificación de la oferta de plazas en centros de protección. Este abanico de edades se ve ampliado hasta los 23 años en el caso de centro de ejecución de medidas judiciales, debido a la aplicación de la L.O. 5/2000.

Durante el año 2005 varios profesionales con amplia experiencia en el trabajo con menores adolescentes deciden unirse y valorar qué variables del trabajo con dichos menores son las que correlacionan con la efectividad del mismo, planteándose la posibilidad de crear recursos cuyo modelo educativo estuviera basado en los acuerdos alcanzados. Fruto de ello nace, en enero de 2006, la Asociación Coliseo, que recibe, en agosto de ese mismo año, la habilitación como entidad colaboradora de atención integral a menores para ejercer, en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Canarias, las siguientes actividades:

* "La aplicación de las medidas inherentes a la guarda de los menores cuya tutela o guarda haya sido asumida por la Entidad Pública, en los centros u hogares de los que sea titular, con el objetivo de favorecer su desarrollo personal y su integración sociofamiliar".

* "La ejecución de medidas educativas y carácter rehabilitador con menores sujetos a medidas judiciales y con sus familias".

Entre el personal que presta sus servicios en  la Asociación, destacan maestros, educadores sociales, trabajadores sociales, psicólogos, pedagogos… mezcla de motivación y experiencia en el ámbito del menor. Varios de ellos desempeñan su trabajo en los diferentes proyectos mediante una vinculación profesional, bien sea como Educadores Responsables, Educadores, Psicólogos, Trabajadores Sociales, etc.,  mientras que otros colaboran  voluntariamente en la organización de actividades de ocio y tiempo libre, la impartición de talleres de habilidades sociales, el desarrollo de programas de inserción laboral…

La propuesta de intervención que planteamos pretende actuar de manera integral sobre todos los niveles de intervención del menor (individual, familiar y social), proporcionando una atención personalizada e individualizada y ofreciendo un marco de convivencia adecuado, teniendo como eje central del modelo de trabajo la normalización.

Pese a lo complejo de nuestra propuesta, consideramos que sólo una filosofía de trabajo que sea capaz de adaptarse a las necesidades que plantea cada menor puede ofrecer resultados satisfactorios, siendo fundamental afrontar las carencias haciendo uso de las potencialidades, y desarrollar estrategias individualizadas que sean efectivas con cada sujeto.

 

 
 

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